前幾天，12歲的女兒參加15歲組的桌球單打北區菁英賽選拔（超過12歲，只能參加15歲組）。
第一天竟然打到決選，對抗國中的名將，從2:0領先，最後發現可能會贏，開始採取保守戰術，最後反而2:3輸掉，沒能入選。
我們也嚇一跳，心想原本只是抱著參加的心態，甚至有被打爆的心理準備，沒想到女兒可以越級拼戰。
晚上看到第二輪的籤表，雖然是種子籤，但遇到跟她同年的超級強敵，女兒竟然失去信心，覺得沒希望了。
我念了她一頓。因為第一輪可以打出好成績，就要有信心，搞不好對手也害怕遇到你。
經過心理建設，女兒放寬心情。
第二天的比賽，兩人對決，輸的淘汰。雙方戰成2:2平手，第五局女兒5:2落後，暫停後，有調整回來，但仍以8:5落後。
我心想這個空前壓力，她該如何應戰？
最後一球一球打，以11:9獲勝。
我與太太振臂高呼，總算過這關了。
下一戰是國中好手，但我並不了解這位選手（我只認識小學生選手），女兒說是厲害的高手喔，但也不知道到底多厲害。
我想第一天都可以打到決選了，應該沒問題。
兩人對決，仍是輸者淘汰。女兒一開始就拿下兩局，2:0領先。
問題又來了。女兒無法保持戰果，又打成2:2。對手攻擊非常凌厲，女兒又出現想保持戰果的保守心態，最後2:3落敗。
我後來查了選手名字，竟然是國中組單打全國第二名！女兒可以跟這位高手打到最後才落敗，已經很不容易了。
如果一開始知道她是全國第二名，可能心態緊張，反而打不出水準。
三輪結束，女兒沒有入選，第一輪只差一球，但是後兩輪沒辦法擊敗國中好手。
但女兒心態反而變得很輕鬆，更正面看待這次的比賽與學習。教練也知道要如何調整缺點，保持優點。
這也是我們參賽的目的。
下午去接女兒時，我說，「把拔拿到金鼎獎喔」
「那是什麼？」
「書的比賽！」
「像少年國手選拔嗎？」
我思考要如何讓女兒知道這個評選的重要性。我回答：「不是少年國手，而是成人國手選拔。」
女兒點點頭，說「不錯」。
金鼎獎像極了桌球。
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